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Factores que se consideran durante la preparación y participación de los estudiantes de cuarto año básico, que presentan Discapacidad Intelectual Leve para ser evaluados a través del Sistema de Medición de Calidad de la Educación (SIMCE), en dos establecimientos de la Provincia de Cautín, Novena Región de la Araucanía / Lady Corona Mariman, Roxana López Fernández, Yarela Aroca Antilef; Prof. Guía: René Quinzacara Córdova.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Temuco : Universidad SEK, 2018.Descripción: 128 p. tablas ; gráfsTema(s):

Clasificación CDD:

21 TEDDI 0122 2018

Resumen: La investigación tiene por finalidad analizar la participación y preparación de los estudiantes de cuarto año básico que presentan Discapacidad Intelectual Leve en el SIMCE, con la finalidad de conocer las estrategias y percepción de los equipos directivos, docentes y especialistas, a través de entrevistas y encuestas semi-estructuradas aplicadas en la Escuela Particular N° 315 "San Isidro Labrador" comuna de Freire y la Escuela Eduardo Frei Montalva de la comuna de Perquenco Provincia de Cautín.

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Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Colección Pasiva	Providencia	TEDDI 0122 2018 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		17186

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Incluye Bibliografía.

La investigación tiene por finalidad analizar la participación y preparación de los estudiantes de cuarto año básico que presentan Discapacidad Intelectual Leve en el SIMCE, con la finalidad de conocer las estrategias y percepción de los equipos directivos, docentes y especialistas, a través de entrevistas y encuestas semi-estructuradas aplicadas en la Escuela Particular N° 315 "San Isidro Labrador" comuna de Freire y la Escuela Eduardo Frei Montalva de la comuna de Perquenco Provincia de Cautín.

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