Factores que se consideran durante la preparación y participación de los estudiantes de cuarto año básico, que presentan Discapacidad Intelectual Leve para ser evaluados a través del Sistema de Medición de Calidad de la Educación (SIMCE), en dos establecimientos de la Provincia de Cautín, Novena Región de la Araucanía /
Factores que se consideran durante la preparación y participación de los estudiantes de cuarto año básico, que presentan Discapacidad Intelectual Leve para ser evaluados a través del Sistema de Medición de Calidad de la Educación (SIMCE), en dos establecimientos de la Provincia de Cautín, Novena Región de la Araucanía /
Lady Corona Mariman, Roxana López Fernández, Yarela Aroca Antilef; Prof. Guía: René Quinzacara Córdova.
- Temuco : Universidad SEK, 2018.
- 128 p. tablas ; gráfs.
Incluye Bibliografía.
La investigación tiene por finalidad analizar la participación y preparación de los estudiantes de cuarto año básico que presentan Discapacidad Intelectual Leve en el SIMCE, con la finalidad de conocer las estrategias y percepción de los equipos directivos, docentes y especialistas, a través de entrevistas y encuestas semi-estructuradas aplicadas en la Escuela Particular N° 315 "San Isidro Labrador" comuna de Freire y la Escuela Eduardo Frei Montalva de la comuna de Perquenco Provincia de Cautín.
EDUCACION DIFERENCIAL.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
LICENCIATURA EN EDUCACION.
TEDDI / 0122 2018
Incluye Bibliografía.
La investigación tiene por finalidad analizar la participación y preparación de los estudiantes de cuarto año básico que presentan Discapacidad Intelectual Leve en el SIMCE, con la finalidad de conocer las estrategias y percepción de los equipos directivos, docentes y especialistas, a través de entrevistas y encuestas semi-estructuradas aplicadas en la Escuela Particular N° 315 "San Isidro Labrador" comuna de Freire y la Escuela Eduardo Frei Montalva de la comuna de Perquenco Provincia de Cautín.
EDUCACION DIFERENCIAL.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
LICENCIATURA EN EDUCACION.
TEDDI / 0122 2018