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Barreras y facilitadores para el desarrollo de prácticas educativas inclusivas que atiendan a estudiantes con necesidades educativas especiales en el colegio católico Manuel Montt, basado en el índice de inclusión / Dalia Araya Salinas, Marcia Villarroel Quiroz; Prof. Guía: Ivonne Palominos Flores.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Quillota : Universidad SEK, 2019.Descripción: 107 p. tablasTema(s):

Clasificación CDD:

21 TEDDI 0010 2019

Resumen: Este proyecto busca visualizar cuales son las barreras y facilitadores presentes en el proceso de desarrollo de prácticas inclusivas que formen parte del trabajo de aula, en el cual se respete y se reconozca la diversidad, permitiendo el logro de aprendizajes para cada uno de los estudiantes. Dichos factores serán analizados según el índice de Inclusión de Booth y Ainscow.

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Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis Colección General	Humanidades nivel 2	TEDDI 0010 2019 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		17015

Incluye Bibliografía.

Este proyecto busca visualizar cuales son las barreras y facilitadores presentes en el proceso de desarrollo de prácticas inclusivas que formen parte del trabajo de aula, en el cual se respete y se reconozca la diversidad, permitiendo el logro de aprendizajes para cada uno de los estudiantes. Dichos factores serán analizados según el índice de Inclusión de Booth y Ainscow.

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