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Emociones positivas y negativas en niños y niñas de 0 a 5 años : Viviana Erazo Cornejo, Sandra Molina Valdés, Claudia Valenzuela Celis; prof. guía: María Isabel González. Estudio Bibliográfico /

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Santiago: Universidad SEK, 2018.Descripción: 48 p.: gráficos, tablaTema(s):

Clasificación CDD:

21 TEDDIF 0105 2018

Resumen: Esta investigación bibliográfica se apoyó de varios autores y fundamentos teóricos como Gallegos (2012), Sánchez (2007), Fredrickson y Branigan (2000). Se dan a conocer las diferentes teorías históricas de cómo se manifiestan las emociones en el ser humano, en descubrir su valor positivo, la duración e intensidad de los estados emocionales, la autorregulación, las emociones en la infancia, características de las emociones infantiles, cómo expresan sus emociones los niños, si las emociones son buenas o malas. Además, se entregan algunos tips que permiten dilucidar interrogantes acerca de cómo identificar y educar las emociones en el aula.

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Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Colección Pasiva	Providencia	TEDDIF 0105 2018 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		15836

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Esta investigación bibliográfica se apoyó de varios autores y fundamentos teóricos como Gallegos (2012), Sánchez (2007), Fredrickson y Branigan (2000). Se dan a conocer las diferentes teorías históricas de cómo se manifiestan las emociones en el ser humano, en descubrir su valor positivo, la duración e intensidad de los estados emocionales, la autorregulación, las emociones en la infancia, características de las emociones infantiles, cómo expresan sus emociones los niños, si las emociones son buenas o malas. Además, se entregan algunos tips que permiten dilucidar interrogantes acerca de cómo identificar y educar las emociones en el aula.

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