Herramientas para la comprensión lectora de estudiantes con necesidades educativas especiales de segundo básico B de la Escuela Agustín Edwards, Llay Llay / Marcela Becerra Córdova ; Profesor Guía: Alejandro Pérez Carvajal.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Los Andes : Universidad SEK, 2019Descripción: 94 p. il., fotsTema(s): Clasificación CDD: - 21 TEDDIF 0079 2019
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Colección General
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Humanidades nivel 2 | TEDDIF 0079 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 15271 |
Incluye Bibliografía.
Carrera Eduación Diferencial con mención en Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje Oral.
Para realizar esta investigación, se designó al grupo Segundo año B de la Escuela Básica Agustín Edwards de la comuna de Llay-Llay perteneciente a la V región. A través de la observación directa en el desarrollo de las actividades lectivas diarias, y en su rendimiento académico, se advierte que poseen una escasa comprensión lectora lo que afecta el rendimiento escolar, logro de objetivos y por lo tanto no alcanzan nuevos aprendizajes. Por lo anterior observado, se decidió abordar esta problemática en este trabajo poniendo énfasis en los alumnos con Tel expresivo, Tel mixto y TDAH.
EDUCACION DIFERENCIAL-COMPLEMENTARIA
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