Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01574nam a22002297a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20221103130301.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180829b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
USEK |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
TEDDIF |
| Número de documento/Ítem |
0015 2018 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La conciencia fonológica en la adquisición de la lecto-escritura / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Paola Andrea Badilla Flores, Paola Alejandra Poblete Osorio, Karla Andrea Yañez Carrasco ; Profesor Guía: María José Higueras Vergara. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santiago : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad SEK, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
94 p. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Bibliografía, etc. |
Incluye Bibliografía. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Carrera Educación Diferencial con mención Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje Oral. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Cada proceso es sistemático, para desarrollar alguna habilidad es necesario pasar por varias etapas. Cuando hablamos de lectoescritura abarcamos varios procesos que en su totalidad son complejos influyendo múltiples procesos cognitivos que se van desarrollando en forma gradual hasta lograr el proceso de la lectura o escritura.<br/>El poder conocer el estudio del desarrollo y la adquisición progresiva en que se desenvuelve este proceso a través de diferencias entre distintos grupos de individuos es en lo que se basa este estudio especificando la importancia que ejerce la conciencia fonológica en la adquisición de la lectoescritura, exponiendo en distintas posturas. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
|---|
| Nota local |
SPPEDIF-COM. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1198 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION DIFERENCIAL. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
4851 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TRASTORNOS DE LA COMUNICACION Y EL LENGUAJE ORAL. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
4290 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
LICENCIATURA EN EDUCACION. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis Colección General |
