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Estrategias de enseñanza y aprendizaje para desarrollar las competencias curriculares y funcionales de alumnos con Discapacidad Intelectual Leve en la asignatura de matemática de cuarto año básico del Colegio Nazareth de la comuna de Rancagua / Camila Cataldo Carvajal, Juan Pablo González Olivares, Valezka Muñoz Espinoza; Prof. Guía: Alejandro Pérez Carvajal.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Rancagua : Universidad SEK, 2019.Descripción: 164 p. tablasTema(s): Clasificación CDD: - 21 TEDDI 0191 2019
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Colección General
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Humanidades nivel 2 | TEDDI 0191 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 17345 |
Incluye CD Rom.
Incluye Bibliografía.
La investigación tiene por finalidad analizar las estrategias de enseñanza y aprendizaje implementadas en el aula en la asignatura de matemáticas para alcanzar los aprendizajes curriculares y funcionales de los estudiantes con discapacidad intelectual leve de cuarto año básico del colegio Nazareth de la comuna de Rancagua.
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