Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01994nam a22002657a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20190723124034.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180926b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
02100630 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
USEK |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
REV 370 |
| Número de documento/Ítem |
C961p 2019 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Cuadernos de Pedagogía / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Wolters Kluwer. |
| 246 ## - FORMA VARIANTE DE TÍTULO |
|---|
| Título propio/Titulo breve |
Inteligencia dual / |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Wolters Kluwer, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
160 p. |
| Otras características físicas |
il. col. |
| 362 ## - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL |
|---|
| Fecha de publicación y/o designación secuencial |
N° 498 (mayo 2019) |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Bibliografía, etc. |
Incluye Referencias Bibliográficas al final de cada artículo. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
La escuela rural, fuente de esperanzas practicables e inspiraciones alcanzables - Entrevista a Guy Claxton - AIPC Pandora: experiencias internacionales que transforman - Ponentes desde Educación Infantil - Del aula a Marte: Estación de Investigación Sutefíe - El anime como recurso didáctico para el fomento de valores desde la opinión de jóvenes estudiantes - Acercar la FP Industrial a los estudiantes de Secundaria: El Programa Come2Industry - Maestros preparados para encargarse del aula: Modelos de curriculum y práctica en USA - El modelo dual de la inteligencia - Convergencia de modelos en la inteligencia dual - Conciencia y cognición inconsciente. Implicaciones del modelo dual de la mente en psicopedagogía - ¿De memoria o con memoria? Hacia una visión renovada del papel de la memoria en el sistema educativo - La importancia de los hábitos - ¿Podemos explicar la creación literaria? - La atención ejecutiva - Las disfunciones ejecutivas más comunes en la escuela - Destacados científicos españoles hablan sobre Inteligencia y Educación - El sueño: una necesidad cerebral - Exit Tickets - En defensa del cine en el aula. Por una pedagogía mediática y crítica enmarcada en el currículo educativo. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
|---|
| Nombre del programa |
EDUCACION |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
3077 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PEDAGOGIA. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
3078 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION |
| Subdivisión geográfica |
ESPAÑA. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
3079 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION DE NIÑOS. |
| 710 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| 9 (RLIN) |
3245 |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Wolters Kluwer. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Revista Colección General |
