Formación del discurso en la educación comparada /
Schriewer, Jürgen.
Formación del discurso en la educación comparada / Jürgen Schriewer (compilador). - 1a. ed. - Barcelona : Ediciones Pomares, 2002. - 318 p. figrs. - Educación y Conocimiento ; .
Incluye Bibliografía al final de cada capítulo.
La primera parte intenta vincular deliberadamente los resultados de la investigación comparada con los de la teoría interdisciplinar en las ciencias sociales y analizar sus cambiantes conexiones desde una perspectiva de la historia de la ciencia. En la segunda parte los autores presentan la teoría de las ondas largas en el desarrollo económico, los modelos del sistema mundial, el neoinstitucionalismo y la sociología histórica. La tercera parte plantea la hermenútica crítica, el pensamiento feminista, la teorización postmodernista y la sociología del conocimiento. Estos capítulos también perfilan agendas alternativas de investigación para el estudio comparado de tejido social y educativo del mundo moderno. La cuarta parte aspira a ofrecer una representación visual de la multitud de posturas teóricas, conceptualizaciones e interpretaciones que se han desarrollado o adaptado en el campo con el transcurso de los años.
8487682391
EDUCACION COMPARADA.
370.9 / S379f 2002
Formación del discurso en la educación comparada / Jürgen Schriewer (compilador). - 1a. ed. - Barcelona : Ediciones Pomares, 2002. - 318 p. figrs. - Educación y Conocimiento ; .
Incluye Bibliografía al final de cada capítulo.
La primera parte intenta vincular deliberadamente los resultados de la investigación comparada con los de la teoría interdisciplinar en las ciencias sociales y analizar sus cambiantes conexiones desde una perspectiva de la historia de la ciencia. En la segunda parte los autores presentan la teoría de las ondas largas en el desarrollo económico, los modelos del sistema mundial, el neoinstitucionalismo y la sociología histórica. La tercera parte plantea la hermenútica crítica, el pensamiento feminista, la teorización postmodernista y la sociología del conocimiento. Estos capítulos también perfilan agendas alternativas de investigación para el estudio comparado de tejido social y educativo del mundo moderno. La cuarta parte aspira a ofrecer una representación visual de la multitud de posturas teóricas, conceptualizaciones e interpretaciones que se han desarrollado o adaptado en el campo con el transcurso de los años.
8487682391
EDUCACION COMPARADA.
370.9 / S379f 2002