Programa de Refuerzo de la Comprensión Lectora III :
Ripalda Gil, Julio.
Programa de Refuerzo de la Comprensión Lectora III : Nivel óptimo: 3er Ciclo de Primaria y Principio de ESO / Cuaderno para mejorar la comprensión lectora III Julio Ripalda Gil, Javier Martín de la Hoz. - 4a. ed. - Madrid : EOS, 2004. - 122 p. láms. ; dibujos. - Método EOS. Lectura ; 34. .
Incluye actividades.
Este cuaderno está indicado especialmente para el desarrollo de estrategias de comprensión del texto expositivo. Se entiende que el siguiente paso es iniciar el tratamiento del texto expositivo. Durante el segundo y tercer ciclo de la etapa de primaria este suele ser común en los libros de texto que tienen los alumnos. Se ha tratado de seleccionar textos de ámbitos de conocimiento del medio social y natural al entender que dichos contenidos son usuales en estos niveles, y por lo tanto proporcionar un conjunto de actividades para desarrollar estrategias de comprensión de dichos textos.
8497271114
LECTURA--ENSEÑANZA CORRECTIVA.
DIFICULTADES EN LA LECTURA.
COMPRENSION DE LECTURA.
372.43 / R588r 2004
Programa de Refuerzo de la Comprensión Lectora III : Nivel óptimo: 3er Ciclo de Primaria y Principio de ESO / Cuaderno para mejorar la comprensión lectora III Julio Ripalda Gil, Javier Martín de la Hoz. - 4a. ed. - Madrid : EOS, 2004. - 122 p. láms. ; dibujos. - Método EOS. Lectura ; 34. .
Incluye actividades.
Este cuaderno está indicado especialmente para el desarrollo de estrategias de comprensión del texto expositivo. Se entiende que el siguiente paso es iniciar el tratamiento del texto expositivo. Durante el segundo y tercer ciclo de la etapa de primaria este suele ser común en los libros de texto que tienen los alumnos. Se ha tratado de seleccionar textos de ámbitos de conocimiento del medio social y natural al entender que dichos contenidos son usuales en estos niveles, y por lo tanto proporcionar un conjunto de actividades para desarrollar estrategias de comprensión de dichos textos.
8497271114
LECTURA--ENSEÑANZA CORRECTIVA.
DIFICULTADES EN LA LECTURA.
COMPRENSION DE LECTURA.
372.43 / R588r 2004