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Evaluación económica de la Educación Media / Víctor Salas Opazo, Mario Gaymer Cortés.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoSeries Colección de Estudios sobre Educación MediaDetalles de publicación: Santiago, Chile : Ministerio de Educación, 1995.Edición: 1a. edDescripción: 188 p. tablas, cuadros ; gráfsISBN:
  • 9567405076
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 21 373.983 S161e 1995
Resumen: La presente investigación estudia la educación secundaria del país desde el punto de vista económico. Para ello, desarrolla una interesante metodología a través de la cual describe la estructura de costos de la Educación Media, analiza sus beneficios a través de la inserción laboral e ingresos económicos de sus egresados, y estudia su eficiencia interna considerando las tasas de egreso y la calidad evaluada mediante los logros educativos alcanzados por sus estudiantes. Los datos entregados por la desagregación de costos de los establecimientos estudiados permiten, además, obtener información sobre la orientación curricular y sobre las prioridades en la gestión de recursos que operan en la práctica en el sistema operativo.
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Libro Colección sala Libro Colección sala Humanidades nivel 2 373.983 S161e 1995 1a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 17795
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 373.983 S161e 1995 1a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 17796

Incluye Bibliografía.

La presente investigación estudia la educación secundaria del país desde el punto de vista económico. Para ello, desarrolla una interesante metodología a través de la cual describe la estructura de costos de la Educación Media, analiza sus beneficios a través de la inserción laboral e ingresos económicos de sus egresados, y estudia su eficiencia interna considerando las tasas de egreso y la calidad evaluada mediante los logros educativos alcanzados por sus estudiantes. Los datos entregados por la desagregación de costos de los establecimientos estudiados permiten, además, obtener información sobre la orientación curricular y sobre las prioridades en la gestión de recursos que operan en la práctica en el sistema operativo.

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