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Educación Media en el Mundo : Estructura y diseño curricular en diferentes países / Leonor Cariola, Jefe de Proyecto. Investigadores: Guillermo Labarca, María E. Irigoin, Soledad Erazo. Asesora: Elizabeth Fox.

Por: Tipo de material: TextoTextoSeries Colección de Estudios sobre Educación MediaDetalles de publicación: Santiago, Chile : Ministerio de Educación, 1994.Edición: 1a. edDescripción: 308 p. tablasISBN:
  • 9567405018
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 21 373.19 C277e 1994
Resumen: El presente estudio describe la experiencia internacional en educación secundaria. Se analizan las transformaciones y reformas realizadas por diversos países en este nivel de enseñanza, su organización interna en modalidades y ciclos, sus procesos de desarrollo curricular y de sistemas de evaluación. Se profundiza además, en las medidas de política de los distintos países relativas a la educación para el trabajo. La investigación se basa en fuentes bibliográficas, documentales y se nutre del intercambio con informantes clave a nivel nacional e internacional. Entre otros, se estudia los sistemas educativos de Holanda, Cuba, Australia, Japón, México, Reino Unido, España y Dinamarca. Se trata de un estudio comparativo y evaluativo de diversos sistemas educativos tomando como criterio los tópicos relevantes para la coyuntura de la educación chilena: relevancia, calidad y equidad. Se considera y documenta adecuadamente con información del contexto vivido por los países analizados.
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Libro Colección sala Libro Colección sala Humanidades nivel 2 373.19 C277e 1994 1a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 17798

Incluye Bibliografía.

El presente estudio describe la experiencia internacional en educación secundaria. Se analizan las transformaciones y reformas realizadas por diversos países en este nivel de enseñanza, su organización interna en modalidades y ciclos, sus procesos de desarrollo curricular y de sistemas de evaluación. Se profundiza además, en las medidas de política de los distintos países relativas a la educación para el trabajo. La investigación se basa en fuentes bibliográficas, documentales y se nutre del intercambio con informantes clave a nivel nacional e internacional. Entre otros, se estudia los sistemas educativos de Holanda, Cuba, Australia, Japón, México, Reino Unido, España y Dinamarca.
Se trata de un estudio comparativo y evaluativo de diversos sistemas educativos tomando como criterio los tópicos relevantes para la coyuntura de la educación chilena: relevancia, calidad y equidad. Se considera y documenta adecuadamente con información del contexto vivido por los países analizados.

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