Relación de las adecuaciones metodológicas a la clase de Ed. Física, el comportamiento Observado y la percepción de los padres de estudiantes con Síndrome de Asperger en cuatro establecimientos de la región Metropolitana / Christopher Jesús Cabrera Paredes, Javier Bernardo Castillo Montanares, José Ignacio Rojas Lucero, Jordán Axel Velmar Avilés ; Profesor Guía: Ignacio Gallardo Navarro.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Santiago : Universidad SEK, 2018.Descripción: 98 p. gráfs. ; tablasTema(s):

EDUCACION FISICA

Clasificación CDD:

21 TEFIS 0096 2018

Resumen: Esta investigación correlacional de carácter cuantitativo se centra en conocer la relación entre el comportamiento de los estudiantes con SA, la percepción de sus padres y las adecuaciones de las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes de la asignatura en estudio.

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Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Colección Pasiva	Providencia	TEFIS 0096 2018 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		14671

Incluye Referencias Bibliográficas.

Esta investigación correlacional de carácter cuantitativo se centra en conocer la relación entre el comportamiento de los estudiantes con SA, la percepción de sus padres y las adecuaciones de las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes de la asignatura en estudio.

EDUCACION FISICA-COMPLEMENTARIA

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