Estrategias multimodales en la enseñanza de la comprensión lectora / Rodrigo Baeza Araya, Sebastián Ossandón Medina, ...[et al.]., Profesor Guía: Wilma Saavedra S.

Incluye Bibliografía.

Sin duda, una de las inquietudes que surgen en el área de la enseñanza y el aprendizaje es el trabajo a realizar en el campo de la comprensión de lectura. Muchos docentes y expertos en educación analizan sobre los procesos cognitivos que se deben llevar a cabo en la construcción de sentido al momento de leer un texto. El trabajo tiene por objetivo formular una investigación para abordar este tema desde varias fuentes teóricas - desde una perspectiva lingüística , semántica y semiótica - con el fin de establecer una propuesta educativa para potenciar, mediante estrategias lectoras y aumentar los niveles de comprensión lectora (literal, inferencial, interpretativa, etc.), en los estudiantes del sistema educativo chileno.

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