La mejora de las habilidades para el estudio / (Registro nro. 23947)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01908nam a22002537a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20231114100713.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 231114b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 8475094996
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor USEK
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de edición 21
Número de clasificación 371.4044
Número de documento/Ítem S468m 1988
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 5004
Nombre de persona Selmes, Ian.
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La mejora de las habilidades para el estudio /
Mención de responsabilidad, etc. Ian Selmes.
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 1a. ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Madrid :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Paidós Ibérica,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1988.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 127 p.
Otras características físicas cuadros
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Temas de Educación ;
Designación de volumen o secuencia 11
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Bibliografía, etc. Incluye Bibliografía.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. ¿En qué consisten las habilidades para el estudio y cómo se deben enseñar? Mientras que la orientación tradicional ha tendido a estimular los hábitos inflexibles y dependientes, este libro introduce una nueva y necesaria perspectiva en la enseñanza de dichas habilidades. Se basa en una comprensión completa del proceso de enseñanza-aprendizaje, en la naturaleza de las tareas que deben realizar los estudiantes de las escuelas secundarias, cómo afrontan su estudio y el modo en que las prácticas de la clase influyen en el enfoque y la calidad de su aprendizaje. Ian Selmes analiza algunas líneas directrices y describe en detalle ejercicios útiles que estimulan a los estudiantes de diferentes grupos de edad a convertirse en aprendices hábiles e independientes. El autor sugiere asimismo una estrategia práctica de curso, junto con métodos de evaluación apropiados. Este libro constituye un reto para todos aquellos cuya vida profesional transcurre en una escuela secundaria o de enseñanza general básica. A través de él es posible estimular a los estudiantes a convertirse en aprendices expertos, mejorando su motivación para aprender tanto en la escuela como fuera de ella.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 3821
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial APRENDIZAJE.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 5005
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial HABILIDADES PEDAGOGICAS.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 5006
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial METODOS DE ESTUDIO.
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey Decimal Classification
Tipo de ítem Koha Libro Colección General
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Fuente de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification     Humanidades nivel 2 Humanidades nivel 2 14/11/2023 Donación Victoria Cáceres   371.4044 S468m 1988 1a.ed. 17784 14/11/2023 c.1 14/11/2023 Libro Colección sala
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