Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
01863nam a2200277Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20191017115247.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
150322s9999 xx 000 0 und d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro/agencia transcriptor |
USEK |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
153.15 B786t 1989 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Bower, Gordon. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Teorías del aprendizaje / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Gordon H. Bower, Ernest R. Hilgard. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
2a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México, DF : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Trillas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1989. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
790 p. |
| Otras características físicas |
il. ; cuadros , tablas |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
c.4 corresponde a reimpresión enero 2019. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
c.4 cubierta diferente. En cubierta: Teorías del procesamiento de información de la conducta. Desarrollos recientes en las teorías cognoscitivistas y conductuales. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Bibliografía, etc. |
Incluye Bibliografía. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Con la intención de facilitar al estudiante y al profesional de la psicología la comprensión de la teoría moderna del aprendizaje, los autores reseñan en este libro las aportaciones hechas a la materia por las principales escuelas de psicología de nuestro siglo: el conductismo, la Gestalt, el cognoscitivismo y el procesamiento de información, así como las relaciones con teóricos de la talla de Thorndike, Pavlov, Guthrie, Hull, Tolman, Skinner y Estes. Esta perspectiva histórica ofrece un esquema organizado, útil para integrar y estudiar el desarrollo de las diversas teorías del aprendizaje en el marco de la investigación actual. Destinado también para apoyar tareas educativas más amplias, este texto puede ser utilizado en cursos específicos sobre la historia de la psicología, los principios del conocimiento y del aprendizaje animal, la memoria humana y procesamiento cognoscitivo de la información.<br/><br/> |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Nombre del programa |
PSICOLOGIA-BASICA |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
SPPSID-COM. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
APRENDIZAJE. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Hilgard, Ernest. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libro Colección General |
