000			01096nam a22002057a 4500
003			OSt
005			20221228120128.0
008			211118b ||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cUSEK
082			_221 _aTEDDIF _b0188 2019
245			_aFactores que inciden en la adquisición de la lectura en la etapa escolar de 5 a 7 años en niños que presentan diagnóstico Trastorno Específico del Lenguaje / _cJoselyn Aravena Valenzuela, Cynthia Araya Jorquera, Maricela Cordero Torres; Prof. Guía: Angélica Véliz Arancibia.
260			_aCuricó : _bUniversidad SEK, _c2019.
300			_a90 p.
504			_aIncluye Bibliografía.
520			_aEl presente estudio tiene por finalidad determinar los factores que inciden en el retraso de la adquisición de la lectura para intervenir y estimular los procesos afectados en los niños y niñas de 5 a 7 años que presentan un Trastorno Específico del Lenguaje.
650		0	_91198 _aEDUCACION DIFERENCIAL.
650		0	_94851 _aTRASTORNOS DE LA COMUNICACION Y EL LENGUAJE ORAL.
650		0	_94290 _aLICENCIATURA EN EDUCACION.
942			_2ddc _cTTCG
999			_c23601 _d23601