000			00952nam a22001817a 4500
003			OSt
005			20220914062528.0
008			220905b |||||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cUSEK
082			_221 _aTLEE _b0004 2017
245			_aEl juego como estrategia metodológica para el aprendizaje en la iniciación a lecto escritura en niñas de los niveles NT1 y NT2 del Liceo de niñas Corina Urbina Villanueva / _cMaricell Andrea Contreras Bruna, July Carolina Hurtado Hurtado, Sylvia Roxana Flores Núñez, María Teresa Navia Varas; Prof.: Guía:
260			_aSantiago : _bUniversidad SEK, _c2017
300			_a140 p.
504			_aIncluye Bibliografía.
520			_adentro del desarrollo de educación en el primer y segundo nivel de transición, se toma necesaria la incorporación de juegos para dar una iniciación a la lecto escritura en alumnas del establecimiento.
650		0	_aLICENCIATURA EN EDUCACION. _94290
942			_2ddc _cTTCG
999			_c23344 _d23344