000			02574nam a22002657a 4500
999			_c22818 _d22818
003			OSt
005			20190902100426.0
008			190902b ||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9788436263695
040			_cUSEK
082			_221 _a371.9 _bJ82i 2011
110			_94073 _aUNIDIS (Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad).
245			_aJornadas : Inclusión de los estudiantes con discapacidad en la Universidad : _bNecesidades y demandas : Madrid 13 y 14 de mayo de 2011 / _cUNIDIS (Centro de Atención a universitarios con Discapacidad).
250			_a1a. ed.
260			_aMadrid : _bUNED, _c2011.
300			_a176 p. _bil. , fotos byn
490			_aUniversidad sin Barreras ; _v005
504			_aIncluye Referencias Bibliográficas al final de cada capítulo.
520			_aEl Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad de la UNED promueve la organización y desarrollo de actividades de formación y sensibilización dirigida a los distintos colectivos universitarios, desde el profesorado a los estudiantes y el personal de administración. Desde esta perspectiva, la celebración de las jornadas celebradas en mayo de 2011 resulta de la inquietud por conocer las necesidades de las personas con discapacidad para acceder a la enseñanza universitaria, creando un espacio para que los propios protagonistas expresen sus experiencias en cuanto a acceso y participación. De ese foro de información y debate resulta esta publicación que recoge las ponencias agrupadas en cinco espacios temáticos. La atención a la diversidad en el nuevo estatuto del estudiante universitario y la universidad y los estudiantes con discapacidad (evolución legislativa y políticas públicas) modelan los dos primeros. Las necesidades y propuestas para mejorar la respuesta educativa construyen los tres capítulos restantes que se delimitan en función de diferentes discapacidades (física, sensorial y psíquica) y aportan interesantes sugerencias didácticas y de planificación donde los recursos y ajustes deben ser decididos y evaluados en función de las necesidades individuales. Se resalta la importancia de la orientación a las personas con discapacidad que desean acceder a los estudios universitarios, valorando muy positivamente la función de figuras como el acompañante y el tutor, así como la dotación de ayudas técnicas.
526			_aINVESTIGACION
650		0	_94074 _aESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON DISCAPACIDAD.
650		0	_92588 _aEDUCACION INCLUSIVA.
650		0	_93747 _aPERSONAS CON DISCAPACIDAD.
942			_2ddc _cLBCI