000			01589nam a22002417a 4500
999			_c22670 _d22670
003			OSt
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008			190412b ||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9788471338280
040			_cUSEK
082			_221 _a371.9 _bC335e 2017
100			_93745 _aCasanova, María Antonia.
245			_aEducación inclusiva en las aulas / _cMa Antonia Casanova.
250			_a1a. ed.
260			_aMadrid : _bLa Muralla, _c2017.
300			_a406 p. _bdibujos ; tablas
490			_aColección Aula Abierta ;
504			_aIncluye Bibliografía.
520			_aComo bien indica su título, la obra intenta hacer llegar el modelo de educación inclusiva a las aulas que, en definitiva, es dónde se producen los hechos educativos. Para ello, parte de una sólida fundamentación teórica, y también legal, donde asentar el planteamiento de los sistemas educativos y sus prácticas consecuentes. Revisa las diferencias que presenta el alumnado (como todas las personas) y las posibles formas de atender a la diversidad dentro de la educación institucional, centrándose, para lograr que estas posibilidades se hagan realidad, en la organización, la arquitectura o, al fin, en el conjunto del diseño curricular universal, accesible para todos. Dentro del mismo, desarrolla especialmente las estrategias metodológicas y la evaluación, elementos que constituyen la base de la innovación educativa y, por lo tanto, de la viabilidad de poner en práctica la educación inclusiva.
526			_aINVESTIGACION
650		0	_92588 _aEDUCACION INCLUSIVA.
942			_2ddc _cLBCI