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003			OSt
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008			150322s9999 xx 000 0 und d
040			_cUSEK
082	0	4	_a370.1 F866p 2012
100	1		_aFreire, Paulo.
245	1	0	_aPedagogía de la indignación : _bcartas pedagógicas en un mundo revuelto / _cPaulo Freire.
250			_a1a. ed.
260			_aBuenos Aires : _bSiglo XXI, _c2012.
300			_a172 p.
520			_a¿Cuál es la indignación de la que habla el título de este libro, el último que escribió Paulo Freire? Tratándose de una obra suya, esa indignación está muy lejos de la rabia que se agota en sí misma. Es, más bien, una indignación política que apuesta por la construcción colectiva y la esperanza. ¿Cómo enfrenta el reto de educar a los jóvenes para que no se conviertan en pequeños tiranos ni en seres inhibidos? Los padres y los profesores tienen que explorar una delicada tensión: dar libertad y autonomía y a la vez marcar límites, que equivalen a cuidar el entorno común y a respetar las diferencias. Se enseñan contenidos, pero también modos de habitar el mundo, de interpretarlo y de articular proyectos de cambio que se traducen en acción política. Con extrema lucidez, Freire habla a sí mismo de la violencia entre adolescentes, que debe abordarse con seriedad, sin estigmatizar a nadie, y de las revoluciones tecnológicas, que dificultan la transmisión generacional de valores y experiencias. Se analizan además las luchas sociales pacíficas que buscan la transformación sin caer en el voluntarismo, la conciencia ecológica, la alfabetización en la era de la televisión y la educación de adultos. El tono y el discurrir de los textos son testimonio de la búsqueda más persistente del autor: un diálogo de igual a igual con los lectores, cifra del verdadero aprendizaje.
590			_aSPPHGD-BAS.
650		4	_aCIENCIAS DE LA EDUCACION.
650		4	_aPEDAGOGIA CRITICA.
942			_2ddc _cLBCG
999			_c19665 _d19665