000			01939nam a2200205Ia 4500
003			OSt
005			20160812161705.0
008			150322s9999 xx 000 0 und d
040			_cUSEK
082	0	4	_a371.214 E74c 2008
100	1		_aEscanilla Amparo.
245	1	4	_aLas competencias basicas : _bclaves y propuestas para su desarrollo en los centros / _cEscanilla Amparo.
250			_a1a. ed.
260			_aBarcelona : _bGraó, _c2008.
300			_a219p.
520			_aEn un mundo en el que los procesos de globalización afectan a la cultura, a la economía y al trabajo, cada vez se hace más necesario encontrar puntos de referencia comunes. En el ámbito educativo, la identificación de las competencias básicas como referente para distintos marcos y contextos es el exponente del tipo de propósitos y acuerdos que hoy resultan imprescindibles. Así pues, partiendo de la convicción del valor de las competencias para conseguir mayores cotas de calidad y equidad, el libro defiende que su desarrollo no debe dejarse al azar ni a la improvisación, de manera que la sistematización y planificación del trabajo competencial contribuya a garantizar su proyección. En estas páginas se hace especial hincapié en su fundamentación, en las funciones que van a desempeñar las competencias, en los vínculos con los elementos curriculares, en la integración en los documentos de centro y en las alternativas para su desarrollo, el tratamiento de cada competencia básica, su concepto, su valor, sus dimensiones de contenido y sus relaciones con las diferentes áreas y materias del currículo. Atento a las necesidades de centros y profesores, este libro aporta sugerencias prácticas y estrategias para desarrollar las competencias en infantil, primaria y secundaria.
590			_aSPPGBD-BAS; SPPEPD-BAS; SPPHGD-BAS; SPPIND-BAS; SPPLCD-BAS; SPPEMD-BAS.
650		4	_aCURRICULUM ESCOLAR _zESPAÑA.
942			_2ddc _cLBCG
999			_c19525 _d19525