000			01751nam a2200241Ia 4500
003			OSt
005			20160912122117.0
008			150322s9999 xx 000 0 und d
040			_cUSEK
082	0	4	_a372.83 E59c 1997
100	1		_aCarretero, Mario.
245	1	3	_aLa enseñanza de las ciencias sociales / _cMario Carretero, Juan Ignacio Pozo, [coordinado por] Mikel Asensio.
250			_a2a. ed.
260			_aMadrid : _bVisor, _c1997.
300			_a301 p.
520			_aLos autores señalan en la introducción de este libro que cualquier propuesta de nuevo curriculum de cualquier área, incluida las Ciencias Sociales, debe basarse en tres aspectos fundamentales: la estructura de la disciplina, las limitaciones y peculiaridades del desarrollo cognitivo del alumno que va a asimilar los contenidos del curriculum y los métodos didácticos adecuados para transmitirlos. Solo así podrá conseguirse a) que la enseñanza que se imparte se corresponda con los avances actuales de cada disciplina, en vez de basarse en unos contenidos obsoletos; b) que no exista un desfase excesivo entre la capacidad cognitiva del alumno y la dificultad de los contenidos y las tareas que debe realizar, y c) que los métodos didácticos estén estructurados teniendo en cuenta los otros dos aspectos. Estos tres temas, disciplinares, psicológicos y didácticos estructuran las tres partes de las que se compone el libro donde se recogen trabajos de algunos de los investigadores españoles más relevantes en esta área.
590			_aSPPGBD-BAS.
650		4	_aCIENCIAS SOCIALES _xENSEÑANZA.
650		4	_aCIENCIAS SOCIALES _xESTUDIO Y ENSEÑANZA.
700	1		_aAsensio, Mikel, _e[coord.] .
700	1		_aPozo, Juan Ignacio.
942			_2ddc _cLBCG
999			_c18568 _d18568