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Educación para la inclusión o educación sin exclusiones / Garardo Echeita Sarrionandia.

Por: Tipo de material: TextoTextoSeries Colección Educación Hoy EstudiosDetalles de publicación: Madrid : Narcea, 2018.Edición: 3a. edDescripción: 181 p. tablas ; gráfsISBN:
  • 9788427715004
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 21 371.9 E18e 2018
Resumen: La exclusión social es un proceso que afecta a millones de personas en todo el mundo, tanto en países en desarrollo como en nuestras prósperas sociedades occidentales. Una obra básica para entender las concepciones que durante mucho tiempo -y todavía hoy-, han mantenido las prácticas de una educación escolar poco capaz de atender a la diversidad del alumnado y, por lo tanto, excluyente y de baja calidad para muchos alumnos y alumnas y para ayudar a los lectores a comprender, por otra parte, aquellos principios y prácticas educativas que pueden conducirnos paso a paso, hacia ese horizonte siempre en movimiento de una educación de calidad para todos, sin eufemismos ni exclusiones, hacia una educación más inclusiva.
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Libro Colección Investigación Libro Colección Investigación Humanidades nivel 2 371.9 E18e 2018 3a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 14579
Libro Colección Doctorado Libro Colección Doctorado Humanidades nivel 2 371.9 E18e 2018 3a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 14785
Libro Colección Doctorado Libro Colección Doctorado Humanidades nivel 2 371.9 E18e 2018 3a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.3 Disponible 14786

Incluye Bibliografía.

La exclusión social es un proceso que afecta a millones de personas en todo el mundo, tanto en países en desarrollo como en nuestras prósperas sociedades occidentales. Una obra básica para entender las concepciones que durante mucho tiempo -y todavía hoy-, han mantenido las prácticas de una educación escolar poco capaz de atender a la diversidad del alumnado y, por lo tanto, excluyente y de baja calidad para muchos alumnos y alumnas y para ayudar a los lectores a comprender, por otra parte, aquellos principios y prácticas educativas que pueden conducirnos paso a paso, hacia ese horizonte siempre en movimiento de una educación de calidad para todos, sin eufemismos ni exclusiones, hacia una educación más inclusiva.

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