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Desarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos en los niños / Kenneth Lovell.

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Madrid : Morata, 1986.Edición: 6a. edDescripción: 213 pTema(s): Clasificación CDD:
  • 372.7 L899d 1986
Resumen: Esta obra de LOVELL representa una combinación ideal de teoría y práctica en la que se trata el problema de la formación general del concepto; la lógica y la intuición desde el punto de vista de los fundamentos matemáticos; el camino para ayudar al niño en la comprensión del número y de las operaciones numéricas evaluándose diversos procederes a la luz de los trabajos de PIAGET; el desarrollo de los conceptos de sustancia, peso, tiempo, velocidad, espacio y las medidas de longitud, superficie y volumen. Constituye un libro -pedagógico, claro, no dogmático y lleno de buen sentido- cuyo estudio será útil tanto a los profesores en ejercicio como a los que realizan su formación docente.
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Libro Colección sala Libro Colección sala Humanidades nivel 2 372.7 L899d 1986 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 002402001
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 372.7 L899d 1986 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 024022
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 372.7 L899d 1986 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.3 Disponible 024023

Esta obra de LOVELL representa una combinación ideal de teoría y práctica en la que se trata el problema de la formación general del concepto; la lógica y la intuición desde el punto de vista de los fundamentos matemáticos; el camino para ayudar al niño en la comprensión del número y de las operaciones numéricas evaluándose diversos procederes a la luz de los trabajos de PIAGET; el desarrollo de los conceptos de sustancia, peso, tiempo, velocidad, espacio y las medidas de longitud, superficie y volumen. Constituye un libro -pedagógico, claro, no dogmático y lleno de buen sentido- cuyo estudio será útil tanto a los profesores en ejercicio como a los que realizan su formación docente.

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