Lenguaje cotidiano : un programa para la enseñanza del lenguaje funcional en educación especial / Louise Kent-udolf, Eileen R Sherman .
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Barcelona : Martínez Roca, 1988.Descripción: 263 pTema(s): Clasificación CDD: - 371.928 K37l 1988
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro Colección sala
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Humanidades nivel 2 | 371.928 K37l 1988 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 005386001 | |
Libro Colección General
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Humanidades nivel 2 | 371.928 K37l 1988 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 005386002 |
Este libro es un programa destinado a la enseñanza de una comunicación funcional para preadolescentes y adolescentes afectos de retraso mental. Se trata de corregir hasta donde sea
posible los déficits de lenguaje y de muchas otras habilidades afines. El programa se adapta a las necesidades individuales de cada alumno, siendo aplicable en muy diversos ambientes escolares y educativos.
Lenguaje cotidiano se divide en cinco áreas de enseñanza relacionadas con la comunicación social, la obtención de información, las habilidades verbales básicas, el dominio de conceptos implicados en el lenguaje y los componentes cognitivos de la comunicación. Permanentemente se analiza y subraya el impacto afectivo del alumno sobre los demás, su identidad como persona, su imprescindible cuidado de sí mismo, su seguridad, salud y esparcimiento, y su capacidad para trabajar autónomamente y a una velocidad razonable.
El programa debe ser utilizado por psicólogos insertos en la enseñanza especial, logopedas, educadores especiales y, de hecho, para cuantos profesionales que se mueven en el campo de la pedagogía terapéutica.
OTRCA-OTR.
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