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Alfabetización inicial : claves de acceso a la lectura y escritura desde los primeros meses de vida / Malva Villalon, Paula Bedregal, Verónica Figueroa.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Santiago : Eds. Universidad Católica de Chile, 2008.Edición: 1a. edDescripción: 234 pTema(s): Clasificación CDD:
  • 372.21 V714a 2008
Resumen: Esta obra se dirige a quienes están interesados en el aprendizaje de la lengua escrita que ocurre durante los primeros años de vida, antes de la enseñanza formal de la lectura y la escritura. Aporta un marco integrado y coherente de la alfabetización inicial, una descripción de su evolución desde los primeros meses de edad y orientaciones para su evaluación y su desarrollo en el contexto educativo. Se destaca la importancia de cada uno de estos componentes para las etapas posteriores de adquisición del dominio lector. Estos antecedentes están fundamentados en la revisión de investigaciones recientes, nacionales e internacionales, las que constituyen una base sólida para comprender y orientar a los niños y niñas en esta etapa fundacional de su desarrollo.
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Libro Colección sala Libro Colección sala Humanidades nivel 2 372.21 V714a 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 007475001
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 372.21 V714a 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 007475002
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 372.21 V714a 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.3 Disponible 007475003

Esta obra se dirige a quienes están interesados en el aprendizaje de la lengua escrita que ocurre durante los primeros años de vida, antes de la enseñanza formal de la lectura y la escritura. Aporta un marco integrado y coherente de la alfabetización inicial, una descripción de su evolución desde los primeros meses de edad y orientaciones para su evaluación y su desarrollo en el contexto educativo. Se destaca la importancia de cada uno de estos componentes para las etapas posteriores de adquisición del dominio lector. Estos antecedentes están fundamentados en la revisión de investigaciones recientes, nacionales e internacionales, las que constituyen una base sólida para comprender y orientar a los niños y niñas en esta etapa fundacional de su desarrollo.

SPPGBD-COM; SPPEPD-COM.

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