Repercusiones de la implementación de la "ley de inclusión escolar, numero 20.845", en las practicas pedagógicas de los cursos 7° y 8° del establecimiento municipal "Gabriela Mistral " de la ciudad de Los Andes, Región de Valparaíso / Elda Modarnes Godoy, Milka Olmos Castro, Carlos Vargas Álvarez; Prof. Guía: David Román.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Santiago : Universidad SEK, 2017Descripción: 105 pTema(s):

LICENCIATURA EN EDUCACION

Clasificación CDD:

21 TLEE 0005 2017

Resumen: La presente investigación tiene como objetivo identificar los principales desafíos académicos que enfrenta la ley de inclusión, siendo el propósito fundamental del trabajo entregar una serie de recomendaciones que faciliten el éxito de la medida, a nivel pedagógico u de diferentes practicas pedagógicas.

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Incluye Bibliografía.

La presente investigación tiene como objetivo identificar los principales desafíos académicos que enfrenta la ley de inclusión, siendo el propósito fundamental del trabajo entregar una serie de recomendaciones que faciliten el éxito de la medida, a nivel pedagógico u de diferentes practicas pedagógicas.

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