El juego como estrategia metodológica para el aprendizaje en la iniciación a lecto escritura en niñas de los niveles NT1 y NT2 del Liceo de niñas Corina Urbina Villanueva / Maricell Andrea Contreras Bruna, July Carolina Hurtado Hurtado, Sylvia Roxana Flores Núñez, María Teresa Navia Varas; Prof.: Guía:

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Santiago : Universidad SEK, 2017Descripción: 140 pTema(s):

LICENCIATURA EN EDUCACION

Clasificación CDD:

21 TLEE 0004 2017

Resumen: dentro del desarrollo de educación en el primer y segundo nivel de transición, se toma necesaria la incorporación de juegos para dar una iniciación a la lecto escritura en alumnas del establecimiento.

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Colección Pasiva	Providencia	TLEE 0004 2017 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		17089

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dentro del desarrollo de educación en el primer y segundo nivel de transición, se toma necesaria la incorporación de juegos para dar una iniciación a la lecto escritura en alumnas del establecimiento.

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