La escolarización versus el juego : un estudio sobre el significado que las agentes educativas le otorgan en el establecimiento educativo : escuela ecológica "Nuestro Mundo" de Quillota / María Alejandra Acuña Morales, Carol del Rosario González Rimole, Carolina Isabel Silva Valdés, Carolina del Carmen Yáñez Villalobos.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Quillota : Universidad SEK, 2019.Descripción: 49 pTema(s): Clasificación CDD: - 21 TPEP 0018 2019
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Colección General
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Humanidades nivel 2 | TPEP 0018 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 14748 | |
CD-ROM Colección General
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Humanidades nivel 2 | TPEP 0018 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1/CD | Disponible | 15948 |
Carrera Pedagogía en Educación Parvularia Plan Especial de Continuidad de Estudios.
Incluye Bibliografía.
Esta investigación tiene como finalidad conocer la realidad del planteamiento del problema en base a los elementos descritos por las agentes educativas y de esta manera sirvan como reflexión y ejecución para nuestras prácticas pedagógicas futuras.
Las entrevistadas quienes responden las interrogantes de los objetivos, tanto generales como específicos, en relación al juego, la escolarización y la sobre-escolarización en el nivel transición, proporcionan una nueva visión del quehacer pedagógico, estimulando a provocar un cambio en las aulas de educación inicial.
EDUCACION PARVULARIA-COMPLEMENTARIA
SPPEPD-COM.
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