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Evaluación psicológica : Conceptos, métodos y estudio de casos / Directora Rocío Fernández-Ballesteros.

Por: Tipo de material: TextoTextoSeries Colección PsicologíaDetalles de publicación: Madrid : Ediciones Pirámide (Grupo Anaya), 2011.Edición: 2a. edDescripción: 491 p. il. , figrs. ; tablas ; cuadrosISBN:
  • 9788436825480
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 21 150.724 F363e 2011
Resumen: En esta obra se han actualizado los contenidos y se han adaptado al nuevo grado de Psicología, ajustándose a los objetivos y competencias presentes en los nuevos planes de estudio universitarios. En ella se explican los elementos, modelos y métodos básicos de la evaluación psicológica, así como su proceso, y se combinan los aspectos teóricos con los prácticos a través de casos de los ámbitos más diversos. La obra se estructura en tres partes. La parte primera se dedica a los conceptos y modelos básicos, y al proceso de evaluación en sus dos versiones: descriptivo preventivo (que responde a demandas de descripción, diagnóstico, orientación y selección) e interventivo-valorativo (que responde a demandas de control y cambio). La parte segunda versa sobre los métodos más básicos: la entrevista, la observación, los autoinformes y psicométricos, y se revisan brevemente las técnicas objetivas y proyectivas. En la parte tercera se exponen seis casos: la evaluación de un niño con problemas de atención e hiperactividad; un caso de deterioro intelectual junto con las repercusiones diagnósticas y médicas que conlleva; el diagnóstico clínico de un caso de ansiedad; un caso de orientación vocacional, otro de selección de personal, y, finalmente, la evaluación de un caso clínico que requiere tratamiento.
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Libro Colección sala Libro Colección sala Humanidades nivel 2 150.724 F363e 2011 2a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 13777
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 150.724 F363e 2011 2a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 13778
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 150.724 F363e 2011 2a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.3 Disponible 13779
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 150.724 F363e 2011 2a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.4 Disponible 14845
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 150.724 F363e 2011 2a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.5 Disponible 14846
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 150.724 F363e 2011 2a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.6 Disponible 14847
CD-ROM Colección General CD-ROM Colección General Humanidades nivel 2 150.724 F363e 2011 2a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1/CD Disponible 13780
CD-ROM Colección General CD-ROM Colección General Humanidades nivel 2 150.724 F363e 2011 2a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2/CD Disponible 13781
CD-ROM Colección General CD-ROM Colección General Humanidades nivel 2 150.724 F363e 2011 2a.ed. (Navegar estantería(Abre debajo)) c.3/CD Disponible 13782

Incluye CD Room.

Incluye Referencias Bibliográficas al final de cada capítulo.

En esta obra se han actualizado los contenidos y se han adaptado al nuevo grado de Psicología, ajustándose a los objetivos y competencias presentes en los nuevos planes de estudio universitarios. En ella se explican los elementos, modelos y métodos básicos de la evaluación psicológica, así como su proceso, y se combinan los aspectos teóricos con los prácticos a través de casos de los ámbitos más diversos. La obra se estructura en tres partes. La parte primera se dedica a los conceptos y modelos básicos, y al proceso de evaluación en sus dos versiones: descriptivo preventivo (que responde a demandas de descripción, diagnóstico, orientación y selección) e interventivo-valorativo (que responde a demandas de control y cambio). La parte segunda versa sobre los métodos más básicos: la entrevista, la observación, los autoinformes y psicométricos, y se revisan brevemente las técnicas objetivas y proyectivas. En la parte tercera se exponen seis casos: la evaluación de un niño con problemas de atención e hiperactividad; un caso de deterioro intelectual junto con las repercusiones diagnósticas y médicas que conlleva; el diagnóstico clínico de un caso de ansiedad; un caso de orientación vocacional, otro de selección de personal, y, finalmente, la evaluación de un caso clínico que requiere tratamiento.

PSICOLOGIA-BASICA

SPPSID-BAS.

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