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Comparación entre enfoque (disciplinar/pedagógico), clima (contenido/profesor) y (clima Ego/tarea), en estudiantes de 1° y 4° Medio según género, tipo de establecimiento y curso del colegio Santa María de Santiago y Liceo Comercial La Cisterna / Galo Antonio Monsalvez Pardo, Carolina Andrea Piña Ávila ; Profesor Guía: Ignacio Gallardo Navarro.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Santiago : Universidad SEK, [2017].Descripción: 45 p. tablas ; gráfsTema(s): Clasificación CDD: - 21 TEFIS 0090 [2017]
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Colección General
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Humanidades nivel 2 | TEFIS 0090 [2017] (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 13504 |
Incluye Referencias Bibliográficas.
El profesor de educación física juega un rol importante para generar hábitos de práctica de actividad física en los escolares, al igual, el encargado de transmitir a sus alumnos la importancia del cuidado del cuerpo humano en lo físico y mental. Así mismo es el encargado de desarrollar las habilidades motrices básicas y específicas que los ayudarán a desenvolverse en su vida, trabajando la autoestima, el trabajo en equipo y las relaciones humanas a través de juegos.
La presente investigación describe cómo los alumnos-as perciben al profesor de educación física.
SCPEFD-COM; SCPEFV-COM.
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