Progresión textual y estrategias cognitivas de comprensión / Rubén Barahona Calderón ; Profesor Guía: Franklin Sentis.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Santiago : Universidad Internacional SEK, 2010.Descripción: 45 p. tablasTema(s):

PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION

Clasificación CDD:

21 TPLCC 0017 2010

Resumen: En el marco de un conjunto de investigaciones que pretende contribuir a la implementación de criterios lingüísticos para evaluar los textos escolares del subsector de Lenguaje y Comunicación. El presente estudio tiene como aspiración, demostrar la vinculación entre la progresión temática de un texto y los procesos cognitivos pertinentes en la consolidación de estrategias adecuadas de lectura.

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Incluye Bibliografía.

En el marco de un conjunto de investigaciones que pretende contribuir a la implementación de criterios lingüísticos para evaluar los textos escolares del subsector de Lenguaje y Comunicación. El presente estudio tiene como aspiración, demostrar la vinculación entre la progresión temática de un texto y los procesos cognitivos pertinentes en la consolidación de estrategias adecuadas de lectura.

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