Efectos de un Taller de Psicomotricidad en los niveles de Lecto-Escritura en niños de Segundo Básico de las escuelas municipales Monserrat Robert García de Renca y Colegio Maipo de Puente Alto / Alejandra Ulloa Saldaña, Carlos Orellana Núñez, ...[et al.]., Profesor Guía: Ignacio Gallardo N.

Colaborador(es): Ulloa Saldaña, Alejandra | Orellana Núñez, CarlosTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Santiago : Universidad SEK, 2015Descripción: 55 p. + AnexosTema(s): EDUCACION FISICAClasificación CDD: TEFIS Resumen: En la presente investigación, se realizó una intervención en cuatro escuelas de las comunas de Renca y Puente Alto. Se pretende determinar el mejoramiento de la lecto-escritura a través de Talleres de Psicomotricidad enfocados a la lectura y escritura.
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TEFIS 0037 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 111301

En la presente investigación, se realizó una intervención en cuatro escuelas de las comunas de Renca y Puente Alto. Se pretende determinar el mejoramiento de la lecto-escritura a través de Talleres de Psicomotricidad enfocados a la lectura y escritura.

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