Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de educación física de la USEK de Chile / Cristian Aravena Garrido, Francisco Barraza Hevia, ...[et al.]., Profesor Guía: Fernando Maureira C.

Colaborador(es): Aravena Garrido, Cristian | Barraza Hevia, Juan FranciscoTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Santiago : Universidad SEK, 2014Descripción: 90 pTema(s): EDUCACION FISICAClasificación CDD: TEFIS Resumen: El rendimiento académico, como expresión de aprendizaje, no solo puede ser analizado desde las calificaciones, sino que debe considerar otras variables, como por ejemplo, el contexto en que estos aprendizajes son evaluados, la experiencia y estrategias cognitivas que el aprendiz activa en su desarrollo.
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TEFIS 0022 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 111151

El rendimiento académico, como expresión de aprendizaje, no solo puede ser analizado desde las calificaciones, sino que debe considerar otras variables, como por ejemplo, el contexto en que estos aprendizajes son evaluados, la experiencia y estrategias cognitivas que el aprendiz activa en su desarrollo.

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