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Alfabetización académica y profesional en el siglo XXI : leer y escribir desde las disciplinas / [editada por] Giovanni Parodi.

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Santiago, Chile : Ariel, 2010.Edición: 1a. edDescripción: 386 pTema(s): Clasificación CDD:
  • 302.2244 P257a 2010
Resumen: Este libro nace como una instancia de reflexión en torno a una problemática que se ha ido lentamente posicionando en América Latina y España: la necesidad de una alfabetización académica a nivel de educación superior y en contextos profesionales. Si bien los procesos de comprensión y producción de textos tanto orales como escritos han enfrentado diversos y heterogéneos caminos en el ámbito de la educación primaria o básica y secundaria, no cabe duda de que el desarrollo de estos mismos procesos –en la academia como en el mundo laboral- ha sido un punto de amplias controversias. Aunque la diversidad de posturas y enfoques representados cabalmente en este libro es amplia, hay acuerdo en que si algo se debe desarrollar en cuanto a alfabetización es la reflexión consciente de los procesos discursivos por medio de los cuales se construyen significados, los cuales se materializan en textos que se inscriben en géneros particulares.
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Libro Colección sala Libro Colección sala Humanidades nivel 2 302.2244 P257a 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 095281
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 302.2244 P257a 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 095282

Este libro nace como una instancia de reflexión en torno a una problemática que se ha ido lentamente posicionando en América Latina y España: la necesidad de una alfabetización académica a nivel de educación superior y en contextos profesionales. Si bien los procesos de comprensión y producción de textos tanto orales como escritos han enfrentado diversos y heterogéneos caminos en el ámbito de la educación primaria o básica y secundaria, no cabe duda de que el desarrollo de estos mismos procesos –en la academia como en el mundo laboral- ha sido un punto de amplias controversias. Aunque la diversidad de posturas y enfoques representados cabalmente en este libro es amplia, hay acuerdo en que si algo se debe desarrollar en cuanto a alfabetización es la reflexión consciente de los procesos discursivos por medio de los cuales se construyen significados, los cuales se materializan en textos que se inscriben en géneros particulares.

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