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La educación moral en la escuela : teoría y práctica / J. María Puig Rovira.

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Barcelona, España : Edebé, 1998.Edición: 2a. edDescripción: 195 pTema(s): Clasificación CDD:
  • 370.114 P979e 1998
Resumen: ¿Qué es la educación en valores? ¿qué componentes estructuran la personalidad moral? ¿qué criterios deben orientar la formación moral? ¿de qué modo pueden introducirse los valores en el proyecto educativo de los centros? ¿qué métodos didácticos favorecen el desarrollo de la personalidad moral? ¿cómo diseñar y aplicar unidades curriculares centradas en temas de valor? ¿cómo podemos proyectar un plan de acción tutorial? Éstas son las principales cuestiones a las que quiere responder esta obra. Al hacerlo se pretende, por un parte, fundamentar la educación en valores y, por otra, dar pautas para implantarla en nuestros centros educativos. Se trata, en síntesis, de pensar una educación que facilite la convivencia democrática y que impulse el desarrollo personal y la búsqueda del sentido vital.
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Libro Colección sala Libro Colección sala Humanidades nivel 2 370.114 P979e 1998 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 094191
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 370.114 P979e 1998 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 094192

¿Qué es la educación en valores? ¿qué componentes estructuran la personalidad moral? ¿qué criterios deben orientar la formación moral? ¿de qué modo pueden introducirse los valores en el proyecto educativo de los centros? ¿qué métodos didácticos favorecen el desarrollo de la personalidad moral? ¿cómo diseñar y aplicar unidades curriculares centradas en temas de valor? ¿cómo podemos proyectar un plan de acción tutorial? Éstas son las principales cuestiones a las que quiere responder esta obra. Al hacerlo se pretende, por un parte, fundamentar la educación en valores y, por otra, dar pautas para implantarla en nuestros centros educativos. Se trata, en síntesis, de pensar una educación que facilite la convivencia democrática y que impulse el desarrollo personal y la búsqueda del sentido vital.

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