Manual de dificultades de aprendizaje / María Del Rosario Ortiz González.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Madrid : Pirámide, 2009.Descripción: 210 pTema(s): Clasificación CDD: - 370.152 3 O77m 2009
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro Colección sala
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Humanidades nivel 2 | 370.152 3 O77m 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 083631 | |
Libro Colección General
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Humanidades nivel 2 | 370.152 3 O77m 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 083632 | |
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Libro Colección General
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Humanidades nivel 2 | 370.152 3 O77m 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.3 | Disponible | 083633 |
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| 370.152 3 G216m 1998 Manual de dificultades de aprendizaje : | 370.152 3 O77m 2009 Manual de dificultades de aprendizaje / | 370.152 3 O77m 2009 Manual de dificultades de aprendizaje / | 370.152 3 O77m 2009 Manual de dificultades de aprendizaje / | 370.152 A938p 1983 Psicología educativa : | 370.152 A938p 1983 Psicología educativa : | 370.152 Al473e 2002 Enseñar para aprender : |
Esta obra ofrece una visión global y actual del contenido y desarrollo del campo de estudio de las dificultades de aprendizaje. Comienza con la exposición de la evolución histórica y se hace una reflexión sobre la situación actual del campo. A continuación se relacionan los principales conceptos que ha tenido que afrontar esta disciplina: su definición y los criterios de diagnóstico diferencial que la delimitan, la coexistencia de dificultades de aprendizaje con otros trastornos, los tipos y subtipos de dificultades de aprendizaje, las teorías que explican estas dificultades de aprendizaje y la evaluación e intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje de la lectura, escritura y matemáticas. Asimismo, se describen varios programas, instrumentos y técnicas de evaluación e intervención. Finalmente, se abordan los factores que facilitan su introducción en la escuela en el marco de la nueva Ley de Calidad de la Educación.
SPPGBD-BAS; SPPEPD-BAS.
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