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Indagación de la atendión pedagógica en la Escuela Especial de Lenguaje "Horizonte" de la Comuna de Las Condes, regida por el Decreto Exento de Educación Nº 1.300, orientada a niños de 4 a 5 años que presentan trastorno específico del lenguaje / Cecilia Begoña Ortuondo Santa Cruz, Virginia Rodillo Isla .

Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Santiago : Universidad Internacional SEK, 2008.Descripción: 144 pTema(s): Clasificación CDD:
  • TEDDIF 0002 2008
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Libro Colección Pasiva Libro Colección Pasiva Providencia TEDDIF 0002 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 006962001
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TEDDI 0121 2018 Factores que influyen en el proceso de desarrollo socioemocional en estudiantes con Discapacidad Intelectual, con edades comprendidas entre 7 y 16 años, pertenecientes al sector rural del Liceo Arturo Valenzuela ubicado en la comuna de Cunco, Región de la Araucanía, Chile / TEDDI 0122 2018 Factores que se consideran durante la preparación y participación de los estudiantes de cuarto año básico, que presentan Discapacidad Intelectual Leve para ser evaluados a través del Sistema de Medición de Calidad de la Educación (SIMCE), en dos establecimientos de la Provincia de Cautín, Novena Región de la Araucanía / TEDDIF 0001 2008 Propuesta de intervención pedagógica de los trastornos específicos del lenguaje a través del juego simbólico para niños/as de 3 años a 3 años 11 meses de una Escuela de Lenguaje de la Comuna de Conchalí / TEDDIF 0002 2008 Indagación de la atendión pedagógica en la Escuela Especial de Lenguaje "Horizonte" de la Comuna de Las Condes, regida por el Decreto Exento de Educación Nº 1.300, orientada a niños de 4 a 5 años que presentan trastorno específico del lenguaje / TEDDIF 0003 2008 Evaluación de niños con T.E.L. en escuelas regulares sin proyecto de integración / TEDDIF 0004 2008 Detección de niños entre 4 y 8 años de edad con posibles trastornos específicos del lenguaje en el Colegio de Educación Regular "Antártica Chilena" de la comuna de Vitacura, por medio de una pauta de pesquisa para niños TEL / TEDDIF 0005 2008 Estudio de caso de dos escuelas básicas con antecedentes de niños con trastorno específico de lenguaje : una con proyecto de integración y la otra sin proyecto de integración : investigación cualitativa /

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