Imagen de cubierta local
Imagen de cubierta local

Psicología y currículum : una aproximación psicopedagógica a la elaboracón del currículum escolar / César Coll.

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Buenos Aires : Paidós, 1994.Edición: 1a. edDescripción: 174 pTema(s): Clasificación CDD:
  • 375001 C697p 1994
Resumen: Esta obra presenta un modelo de diseño curricular pensado para servir como instrumento en la tarea de elaborar las propuestas curriculares de los diferentes ciclos y niveles de la educación escolar. El modelo parte de una discusión sobre la finalidad de la educación, las relaciones entre aprendizaje, desarrollo y educación, y las funciones que debe cumplir el currículum en la planificación de la enseñanza. A partir de una serie de posicionamientos sobre estos y otros temas, y sobre la base de que las propuestas curriculares deben integrar informaciones que tienen su origen en diversas fuentes (socioantropológica, disciplinar, pedagógica y psicológica), se plantea una estructura para la elaboración de propuestas curriculares que refleja los principales postulados de la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.6 Disponible 006890006
Libro Colección sala Libro Colección sala Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 006890001
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 006890002
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.3 Disponible 006890003
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.4 Disponible 006890004
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.5 Disponible 006890005
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.7 Disponible 006890007
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.8 Disponible 006890008
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.9 Disponible 006890009
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.10 Disponible 006890010
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.11 Disponible 006890011
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.12 Disponible 006890012
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.13 Disponible 006890013
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.14 Disponible 006890014
Libro Colección General Libro Colección General Humanidades nivel 2 375.001 C697p 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.15 Disponible 006890015

Esta obra presenta un modelo de diseño curricular pensado para servir como instrumento en la tarea de elaborar las propuestas curriculares de los diferentes ciclos y niveles de la educación escolar. El modelo parte de una discusión sobre la finalidad de la educación, las relaciones entre aprendizaje, desarrollo y educación, y las funciones que debe cumplir el currículum en la planificación de la enseñanza. A partir de una serie de posicionamientos sobre estos y otros temas, y sobre la base de que las propuestas curriculares deben integrar informaciones que tienen su origen en diversas fuentes (socioantropológica, disciplinar, pedagógica y psicológica), se plantea una estructura para la elaboración de propuestas curriculares que refleja los principales postulados de la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza.

SPPGBD-BAS; SPPHGD-BAS; SCPEFD-BAS; SPPEPD-BAS; SPPIND-BAS; SPPLCD-BAS; SPPEMD-BAS.

PSICOLOGIA-BASICA

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes

Imagen de cubierta local
  • Campus Providencia

  • Edificio Fernando Manterola, 0789
  • Tel: (56-22) 483 7352
  • Tel: (56-22) 483 7350
  • Edificio Santa María, 0760
  • Providencia
  • Metro Salvador
  • Tel: (56-2) 2483 7400