Estrategias para fortalecer la memoria a corto plazo en alumnos con TEL / (Registro nro. 23148)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01068nam a22001937a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20221111160122.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 211104b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | USEK |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de edición | 21 |
| Número de clasificación | TEDDIF |
| Número de documento/Ítem | 0100 2018 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Estrategias para fortalecer la memoria a corto plazo en alumnos con TEL / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Gloria Albornoz Farfán, Viviana Albornoz Farfán, Cecilia López Romero; prof. guía: María Isabel González. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santiago: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Universidad SEK, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 41 p.: |
| Otras características físicas | tabla |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | El trabajo de investigación está enfocado en los niños TEL que presentan dificultades en la memoria a corto plazo y serán apoyados con las diferentes estrategias de aprendizajes, con los diferentes autores que avalan esta propuesta de intervención mejorando el funcionamiento a nivel cognitivo, apoyando el quehacer pedagógico en conjunto con los docentes. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 1198 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACION DIFERENCIAL. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 4290 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | LICENCIATURA EN EDUCACION. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 4851 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | TRASTORNOS DE LA COMUNICACION Y EL LENGUAJE ORAL. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Tesis Colección General |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Providencia | Providencia | 04/11/2021 | Ne | TEDDIF 0100 2018 | 15826 | 04/11/2021 | c.1 | 04/11/2021 | Colección Pasiva |