Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01552nam a22002177a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20220713131352.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180209b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
USEK |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
TPEP |
| Número de documento/Ítem |
0030 2019 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Cómo el apoyo de las familias favorece en los aprendizajes del ámbito personal y social y el núcleo lenguaje verbal en los niños y niñas del nivel medio mayor del jardin infantil Espiguita / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Jessica Ojeda Barrientos, Yennife Delgado Delgado, Elvira Gallardo Miranda, Pamela Huequeman Menil, Alejandra Pérez Hueutra ; Profesor Guía: Ramón Petit Breuith. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Osorno : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad SEK, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
105 p. |
| Otras características físicas |
gráficos, fots. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Carrera Pedagogía en Educación Parvularia Plan Especial de Continuidad de Estudios. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Bibliografía, etc. |
Incluye Bibliografía. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El presente informe es una investigación-acción realizada en el nivel medio mayor del jardín infantil Espiguita de la comuna de Rio Negro, la problemática surge porque el equipo investigativo observó a través de la sistematización de una encuesta realizada a las familias del nivel, que la gran mayoría de éstas, no consideran a esta institución como una entidad educativa, sino más bien como un jardín asistencial, por lo que su presencia y participación en la educación inicial de niños y niñas no son consideradas como importante. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Nombre del programa |
EDUCACION PARVULARIA-COMPLEMENTARIA |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
SPPEPD-COM. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| 9 (RLIN) |
1111 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis Colección General |
