Orientación educativa / (Registro nro. 22571)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01557nam a22002177a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20190117094004.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 190117b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9786071503237 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | USEK |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de edición | 21 |
| Número de clasificación | 371.422 |
| Número de documento/Ítem | M322o 2010 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 3485 |
| Nombre de persona | Marcuschamer Stavchansky, Eva. |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Orientación educativa / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Eva Marcuschamer Stavchansky. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 2a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | McGraw-Hill Educación, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2010. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 212 p. |
| Otras características físicas | il. ; fotos col. ; cuadros , tablas |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Orientación educativa, segunda edición. Este libro contiene más de 80 actividades orientadas a que el adolescente se informe y además reflexione sobre los temas propios de la etapa vital por la que atraviesan. Este libro es una invitación a unir lo emocional y lo intelectual. A utilizar la experiencia emocional del adolescente para que el conocimiento haga sentido en su vida, y entonces pueda acceder a aprender de una manera distinta. Este libro ofrece suficientes herramientas para aprender a aprender, para aprender a estudiar, para aprender a reconocer los riesgos propios de la adolescencia y para aprender a solucionar problemas. Le explicaremos quién es y le ayudaremos a conocer retos a los que se enfrenta por ser adolescente. Lo llevaremos a pensar en sí mismo y en el mundo que lo rodea, de una manera crítica y activa, pues lo iremos involucrando en su propio cambio y el de la sociedad que lo conforma. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO | |
| Nombre del programa | INVESTIGACION |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 3486 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ORIENTACION ESTUDIANTIL. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Libro Colección Investigación |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Humanidades nivel 2 | Humanidades nivel 2 | 17/01/2019 | Co | 371.422 M322o 2010 2a.ed. | 14419 | 17/01/2019 | c.1 | 17/01/2019 | Libro Colección Investigación |