Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01602nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20170828102535.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
170720b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8497271289 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
USEK |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
372.41 |
| Número de documento/Ítem |
T147c 2004 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Taller de Comprensión Lectora II : |
| Resto del título |
Estudiar con eficacia : Ámbito óptimo de aplicación: Educación Secundaria / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Daniel González Manjón, Nicolás Tortosa González, Paloma Baleato Rebollar, Jesús García Vidal. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
EOS, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2004. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
141 p. + planillas auto corrección |
| Otras características físicas |
dibujos |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Talleres Educativos |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Durante los años de Primaria has aprendido a leer; sin embargo, son muchos los alumnos y alumnas que al pasar la ESO tienen problemas con algunas asignaturas . sencillamente, porque no comprenden demasiado bien los textos que tienen que estudiar.<br/>El principal problema es que los textos de Secundaria son más largos y más difíciles de entender que los de Primaria, y exigen nuevas habilidades.<br/>El objetivo de este cuaderno es precisamente ayudar a comprender las nuevas habilidades que se necesitan para estudiar los libros de Geografía, de Lengua, de Ciencias Naturales, etc. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
|---|
| Nota local |
SPPGBD-COM; SPPLCD-COM. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2118 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
COMPRENSION DE LECTURA |
| Subdivisión general |
ENSEÑANZA MEDIA. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2119 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
INTERPRETACION ORAL. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1361 |
| Nombre de persona |
González Manjón, Daniel. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1358 |
| Nombre de persona |
García Vidal, Jesús. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2125 |
| Nombre de persona |
Tortosa González, Nicolás. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2126 |
| Nombre de persona |
Baleato Rebollar, Paloma. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libro Colección sala |
