Los herederos : (Registro nro. 19717)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	01723nam a2200229Ia 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20160819150323.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	150322s9999 xx 000 0 und d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor	USEK
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	371.80944 B769h 2010
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Boudieu, Pierre.
245 14 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Los herederos :
Resto del título	los estudiantes y la cultura /
Mención de responsabilidad, etc.	Pierre Boudieu, Jean-Claude Passeron.
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición	2a. ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc.	Buenos Aires :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Siglo veintiuno,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2010.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	189.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc.	El aporte fundamental de Bourdieu y Passeron en esta obra consistió en explicar los mecanismos de elección de elegidos y de producción de las percepciones sociales de su justificación y, por lo tanto, de aceptación sumisa de la selección social por los propios perjudicados. Los estudios sobre el sistema escolar y las prácticas culturales, temas predilectos de las primeras investigaciones del grupo formado en torno a Bourdieu, rompieron con los encuadres habituales para tratar esas cuestiones. Vincular la “escuela liberadora” con los mecanismos de violencia simbólica que legitiman las relaciones de dominación y de desigualdad social les valieron innumerables y feroces críticas. Transcurrido algún tiempo, Bourdieu recordaría que sus tesis se convirtieron en un hecho social y que posibilitaron el planteamiento de iniciativas encaminadas a reformar los sistemas educativos: “Es porque conocemos las leyes de la reproducción por lo que tenemos alguna oportunidad de minimizar la acción reproductora de la institución escolar”.
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local	SPPHGD-BAS.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	ASISTENCIA A LA UNIVERSIDAD.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	ESTUDIANTES
Subdivisión general	CONDICIONES SOCIALES
Subdivisión geográfica	FRANCIA.
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Passeron, Jean-Claude.
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Dewey Decimal Classification
Tipo de ítem Koha	Libro Colección General

Existencias
Localización permanente	Ubicación/localización actual	Fecha de adquisición	Fuente de adquisición	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha	Total de préstamos	Fecha del último préstamo
Humanidades nivel 2	Humanidades nivel 2	27/06/2015	Co	371.80944 B769h 2010	095271	09/04/2024	c.1	27/06/2015	Libro Colección sala
Humanidades nivel 2	Humanidades nivel 2	27/06/2015	Co	371.80944 B769h 2010	095272	09/04/2024	c.2	27/06/2015	Libro Colección General
Humanidades nivel 2	Humanidades nivel 2	27/06/2015	Co	371.80944 B769h 2010	095273	09/04/2024	c.3	27/06/2015	Libro Colección General	1	24/10/2016