Cultura moral y educación / (Registro nro. 19702)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	02102nam a2200205Ia 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20160726163355.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	150322s9999 xx 000 0 und d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor	USEK
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	370 P979c 2012
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Puig, Josep,
Término indicativo de función/relación	coord.
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Cultura moral y educación /
Mención de responsabilidad, etc.	[coordinado por] Josep Puig.
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición	1a. ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc.	Barcelona :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Graó,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2012.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	246.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc.	De entre las muchas miradas que podemos dirigir a las instituciones educativas, en esta obra se observa y describe una de sus cualidades más omnipresentes y a la vez menos conocidas: la cultura moral. Una especie de atmósfera que envuelve e influye a sus miembros, que invade todos los rincones del centro y que se nota desde el mismo instante de cruzar su vestíbulo. Una atmósfera que resulta de toda la complejidad de acciones y actividades que ocurren en el día a día de la vida escolar y que lentamente van calando en la personalidad de los escolares y dando forma a su modo de ser: les va educando en valores. <br/>A pesar de la importancia de la cultura moral, cuesta concretar qué elementos la componen, cómo influyen en el alumnado y cómo se construyen instituciones educativas con una óptima cultura moral. Sabemos intuitivamente qué es la cultura moral, pero nos cuesta pensar en ella y usarla para educar mejor. La obra está pensada para dar herramientas que nos ayuden a entender y mejorar la cultura moral de los centros educativos. Se verá, a lo largo de sus páginas, que la cultura moral no es únicamente un conjunto de ideas compartidas por los participantes en una institución educativa, ni tampoco es el clima relacional que hay entre ellos, sino lo que juntos llevan a cabo: el conjunto entrelazado de prácticas y el mundo de valores que crean. En consecuencia, se definirá la cultura moral como una cualidad global de las instituciones complejas que resulta de su sistema de prácticas educativas y del mundo de valores que crean.
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local	SPTSOD-BAS.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial	CULTURA MORAL
Subdivisión general	INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Dewey Decimal Classification
Tipo de ítem Koha	Libro Colección General

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Estado dañado	No para préstamo	Localización permanente	Ubicación/localización actual	Fecha de adquisición	Fuente de adquisición	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha	Fuente del sistema de clasificación o colocación
				Humanidades nivel 2	Humanidades nivel 2	27/06/2015	Co	370 P979c 2012	095121	09/04/2024	c.1	27/06/2015	Libro Colección sala
				Humanidades nivel 2	Humanidades nivel 2	27/06/2015	Co	370 P979c 2012	095122	09/04/2024	c.2	27/06/2015	Libro Colección General	Dewey Decimal Classification