El niño en análisis y el lugar de los padres /
Flesler, Alba.
El niño en análisis y el lugar de los padres / Alba Flesler. - 1a. ed. - Buenos Aires : Paidós, 2007. - 213 p. figrs. - Psicología Profunda ; 260. .
Incluye Bibliografía.
Alba Flesler despliega en este libro un conjunto de reflexiones generadas y maceradas en su extensa experiencia como psicoanalista. Abocada al análisis de niños, la autora discrimina con agudeza aquello que se sitúa incluso antes del niño pero que lo involucra: los aspectos relativos al amor, al goce y al deseo de los padres. El lugar que éstos ocupan en el análisis del niño recibe una pormenorizada reflexión. Pero el recorrido del libro no se detiene allí: más aún, se escande en prolijas sucesiones. Y el índice de la obra lo refleja: los tiempos del sujeto, los tiempos de la angustia, los tiempos del juego, los tiempos del dibujo... Lejos de ser un encuadre que asfixie con sus categorías la diversidad y singularidad de cada experiencia, esa discriminación de tiempos señala un rasgo teórico preciso: el sujeto transcurre en tiempos y la tarea del análisis consiste en atender a la especificidad de cada uno de ellos para poder intervenir, ya sea en el plano de lo simbólico, de lo real o de lo imaginario
9789501242607
PSICOANALISIS INFANTIL.
PSICOLOGIA INFANTIL.
155.4 / F611n 2007
El niño en análisis y el lugar de los padres / Alba Flesler. - 1a. ed. - Buenos Aires : Paidós, 2007. - 213 p. figrs. - Psicología Profunda ; 260. .
Incluye Bibliografía.
Alba Flesler despliega en este libro un conjunto de reflexiones generadas y maceradas en su extensa experiencia como psicoanalista. Abocada al análisis de niños, la autora discrimina con agudeza aquello que se sitúa incluso antes del niño pero que lo involucra: los aspectos relativos al amor, al goce y al deseo de los padres. El lugar que éstos ocupan en el análisis del niño recibe una pormenorizada reflexión. Pero el recorrido del libro no se detiene allí: más aún, se escande en prolijas sucesiones. Y el índice de la obra lo refleja: los tiempos del sujeto, los tiempos de la angustia, los tiempos del juego, los tiempos del dibujo... Lejos de ser un encuadre que asfixie con sus categorías la diversidad y singularidad de cada experiencia, esa discriminación de tiempos señala un rasgo teórico preciso: el sujeto transcurre en tiempos y la tarea del análisis consiste en atender a la especificidad de cada uno de ellos para poder intervenir, ya sea en el plano de lo simbólico, de lo real o de lo imaginario
9789501242607
PSICOANALISIS INFANTIL.
PSICOLOGIA INFANTIL.
155.4 / F611n 2007