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Pedagogía de la igualdad : ensayos contra la educación excluyente / Pablo Gentili.

Por: Gentili, Pablo.
Tipo de material: TextoTextoEditor: Buenos Aires : Siglo XXI, 2011Edición: 1a. ed.Descripción: 190 p.Tema(s): EDUCACION -- ASPECTOS SOCIALES -- AMERICA LATINA | IGUALDAD DE OPOERTUNIDADES EN EDUCACION -- AMERICA LATINAClasificación CDD: 370.194098 G338p 2011 Resumen: Cuando se habla de la educación en América Latina, predomina una actitud escandalizada ante la situación de los docentes y de la infraestructura escolar o ante los pobres resultados en las pruebas anuales de rendimiento. Queriéndolo o no, esta actitud le atribuye a la educación una misión redentora: supone que la raíz de los males sociales reside en la crisis educativa, y que revertir esa crisis permitiría arribar a una sociedad equitativa. En los ensayos que componen este libro, Pablo Gentili acumula razones para cuestionar esa esperanza simplista, con la convicción de que la educación no puede cambiar el mundo si en el mundo no cambian otras cosas: entre ellas, el modelo de producción y acumulación de la riqueza, las condiciones de acceso al mercado laboral, las formas de exclusión ligadas al género, la etnia o el origen social. A partir de estudios recientes, Gentili analiza hasta qué punto el derecho universal a la educación se verifica en América Latina.
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Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección sala Libro Colección sala Providencia
370.194.098 G338p 2011 (Navegar estantería) c.1 Disponible 094701
Libro Colección General Libro Colección General Providencia
370.194.098 G338p 2011 (Navegar estantería) c.2 Disponible 094702
Libro Colección General Libro Colección General Providencia
370.194.098 G338p 2011 (Navegar estantería) c.3 Disponible 094703
Libro Colección General Libro Colección General Providencia
370.194.098 G338p 2011 (Navegar estantería) c.4 Disponible 094704

Cuando se habla de la educación en América Latina, predomina una actitud escandalizada ante la situación de los docentes y de la infraestructura escolar o ante los pobres resultados en las pruebas anuales de rendimiento. Queriéndolo o no, esta actitud le atribuye a la educación una misión redentora: supone que la raíz de los males sociales reside en la crisis educativa, y que revertir esa crisis permitiría arribar a una sociedad equitativa. En los ensayos que componen este libro, Pablo Gentili acumula razones para cuestionar esa esperanza simplista, con la convicción de que la educación no puede cambiar el mundo si en el mundo no cambian otras cosas: entre ellas, el modelo de producción y acumulación de la riqueza, las condiciones de acceso al mercado laboral, las formas de exclusión ligadas al género, la etnia o el origen social. A partir de estudios recientes, Gentili analiza hasta qué punto el derecho universal a la educación se verifica en América Latina.

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