Vista normal Vista MARC Vista ISBD

Teoría y resistencia en educación : una pedagogía para la oposición / Henry A. Giroux.

Por: Giroux, Henry A.
Tipo de material: TextoTextoEditor: México, D.F. : Siglo Veintiuno Editores, 2008Edición: 7a. ed.Descripción: 329 p.Tema(s): EDUCACION -- SIGLO XX | FILOSOFIA DE LA EDUCACIONClasificación CDD: 370.115 G528t 2008 Resumen: Obra básica del pensamiento educativo crítico contemporáneo, dice la profesora Alicia de Alba en el prefacio a esta edición. Y así lo confirma Paulo Freire en la presentación del libro, fundándose en una reformulación de la teoría crítica frankfurtiana (en el sentido de una reevaluación del papel de la cultura frente al poder) y criticando las tesis de Althusser y Bourdieu sobre el carácter dependiente y reproductor de la escuela. Giroux prefiere el neomarxismo de Willis, Hebbige y Corrigan que propone una dialéctica de acomodación y resistencia de la escuela a la imposición reproductora represiva del Estado.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Tipo de ítem Ubicación actual Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección sala Libro Colección sala Providencia
370.115 G528t 2008 (Navegar estantería) c.1 Disponible 085551
Libro Colección General Libro Colección General Providencia
370.115 G528t 2008 (Navegar estantería) c.2 Disponible 085552
Libro Colección General Libro Colección General Providencia
370.115 G528t 2008 (Navegar estantería) c.3 Disponible 085553
Libro Colección General Libro Colección General Providencia
370.115 G528t 2008 (Navegar estantería) c.4 Disponible 085554

Obra básica del pensamiento educativo crítico contemporáneo, dice la profesora Alicia de Alba en el prefacio a esta edición. Y así lo confirma Paulo Freire en la presentación del libro, fundándose en una reformulación de la teoría crítica frankfurtiana (en el sentido de una reevaluación del papel de la cultura frente al poder) y criticando las tesis de Althusser y Bourdieu sobre el carácter dependiente y reproductor de la escuela. Giroux prefiere el neomarxismo de Willis, Hebbige y Corrigan que propone una dialéctica de acomodación y resistencia de la escuela a la imposición reproductora represiva del Estado.

SPPSID-BAS.

No hay comentarios para este ejemplar.

Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes


  • Campus Providencia

  • Edificio Fernando Manterola, 0789
  • Tel: (56-22) 483 7352
  • Tel: (56-22) 483 7350
  • Edificio Santa María, 0760
  • Providencia
  • Metro Salvador
  • Tel: (56-2) 2483 7400

  • Campus Santa Ana

  • Av. Catedral 1712
  • Metro Santa Ana
  • Tel: (56-22) 413 6136

  • Anexo Santa Laura

  • Santa Laura 365
  • Independencia, Santiago
  • Tel: (56-22) 247 7234