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Psicología de la educación / César Coll.

Por: Coll, César.
Tipo de material: TextoTextoEditor: Barcelona : Universitat Oberta de Catalunya, 1998Descripción: 224 p.Tema(s): PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | PSICOPEDAGOGIAClasificación CDD: 370.15 P974e 1998 Resumen: Los intentos de fundamentar científicamente la educación y la enseñanza han tenido siempre a la psicología en su punto de mira. En algunas ocasiones, a pesar de practicar con ello un reduccionismo psicológico difícil de justificar, se ha pretendido llegar a este objetivo única y exclusivamente con las aportaciones de la psicología; en otras, estas aportaciones se han intentado completar buscando el concurso y el soporte de otros campos del conocimiento científico; en todas, no obstante, la psicología ha sido interpelada desde la educación y la enseñanza y se ha presentado como fuente de saber y de conocimiento para estudiarlas y mejorarlas. La psicología de la educación es, pues, uno de los ámbitos del conocimiento, de la actividad científica y de la actuación profesional que contribuye a la elaboración de una teoría educativa y a fundamentar una práctica pedagógica de acuerdo con ella. La pertinencia de la psicología en la educación halla su justificación en la naturaleza de esta última.
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Los intentos de fundamentar científicamente la educación y la enseñanza han tenido siempre a la psicología en su punto de mira. En algunas ocasiones, a pesar de practicar con ello un reduccionismo psicológico difícil de justificar, se ha pretendido llegar a este objetivo única y exclusivamente con las aportaciones de la psicología; en otras, estas aportaciones se han intentado completar buscando el concurso y el soporte de otros campos del conocimiento científico; en todas, no obstante, la psicología ha sido interpelada desde la educación y la enseñanza y se ha presentado como fuente de saber y de conocimiento para estudiarlas y mejorarlas.
La psicología de la educación es, pues, uno de los ámbitos del conocimiento, de la actividad científica y de la actuación profesional que contribuye a la elaboración de una teoría educativa y a fundamentar una práctica pedagógica de acuerdo con ella. La pertinencia de la psicología en la educación halla su justificación en la naturaleza de esta última.

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